6月30日下午，2026年江門中考語文科目考試結束，中考作文題目也隨之揭曉中學。（）
今年的中考作文題有何特點？考生怎麼寫才能出彩？初中學生可以從中獲得哪些學習啟示中學，進一步提升自己的語文核心素養？
對此，南方+記者特別邀請江門市蓬江區紫茶中學語文科組長、廣東省周華章名教師工作室學員、紫茶中學九（6）班班主任於海燕進行解讀中學。
江門市蓬江區紫茶中學語文科組長、廣東省周華章名教師工作室學員、紫茶中學九（6）班班主任於海燕與學生們中學。受訪者供圖
在於海燕老師看來中學，今年江門中考作文題有三個鮮明特點：
一是命題核心上，深度對標高考，思辨導向極強中學。今年語文中考作文題與2026高考全國一卷“詞語理解隨成長迭代變化”同源，核心考認知成長思辨：成長就是個人理解從模糊到清晰、片面到全面、粗淺到深刻的蛻變過程。考題跳出初中傳統記敘文套路，不再單純考敘事抒情，重點考查學生辯證思考、感悟反思、思想成長，是緊跟高考改革、深化語文素養考查的典型訊號。
二是試卷強繫結，讀寫一體化閉環中學。素材嚴格取自本次試卷文字：韓愈《晚春》、現代文閱讀《我心中的劉禹錫》，直接要求學生把試卷閱讀感悟遷移到作文寫作。考題打破閱讀、作文割裂備考模式，考查學生課內古詩文理解、文字共情、學以致用的綜合能力，教考高度統一。
三是立意切口清晰，成長路徑限定明確中學。材料明確給出3個認知升級途徑：與人交流探討、靜心讀書沉澱、出門遊歷感悟，學生不會偏題跑題；同時留白充足，可結合自身校園、生活、讀書、交友經歷，小切口深挖人生哲理，做到以小見大。
考生如何在考場上寫出高分作文，於海燕給出了建議：文章結構可寫三層認知對比，即初讀淺層片面理解，透過與人交流、讀書遊歷等迎來認知拐點，最後對生活有更深層的認識中學。 考生應以小見大昇華格局，感悟青春成長、人生處世道理，精簡語言，不堆砌辭藻，用真情思辨替代平鋪直敘。
針對日常語文學習，於海燕表示，學生應轉變作文思維，告別故事記敘文，重點訓練前後認知對比、哲理思辨立意；深耕課內古詩文，吃透詩詞內涵，做好讀寫轉化；豐富生活積累：多閱讀、多交流、多感悟，積攢真實成長思考；同步初高中思維，提前鍛鍊邏輯思辨、審美鑑賞能力，全面提升語文核心素養中學。
南方+記者 張婧媛
